导读：何为“教”，以孝为先，以文相授。何为“育”，虽不能读书识字却比无知多一点努力，身体力行。俗话说的好,”行为决定习惯，性格决定命运”，家长不能一手安排孩子的人生，但是可以通过培养孩子良好的习惯来影响他们的人生。
一、培养有规律的生活习惯。
1、早睡早起身体好。让孩子每晚9：00准时上床睡觉。早晨7：00—7：50是到校时间。不少孩子早晨赖床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。有的家长在路上匆匆为孩子买点吃的，让孩子拿到学校里吃，很不卫生。（上学任何零食不许带）
2、书本文具整理好。每晚做完作业要让孩子自觉把书装好，铅笔削好，本子放好，这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到学校后很可能会不知道学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。
3、自己的事情自己做。在家里要让孩子做一些力所能及的家务，锻炼孩子的自理能力——您不放手，孩子永远长不大，让孩子整理自己的书桌、打扫自己的房间，帮忙做家务，要学会扫地、拖地、抹桌凳等。
4、不乱花钱懂储蓄。不乱买零食、玩具、没有用途的东西，花哨的文具。教育孩子把大人给的钱储存起来买书、献爱心。
5、不食零食身体壮。零食对孩子百害无一利，杜绝零食进家、进校，孩子不但会有一个强健的身体，更有一个良好的生活习惯。
二、培养高质量的学习习惯：
1、专心致志。孩子自学能力较差，注意力不集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。在家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定的时间内完成，而决不能草率马虎，书写潦草。为了提高正确率，培养责任感，从一年级就要让孩子养成写完作业及时检查的习惯。
4、思维活跃。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励和表扬，并能及时纠正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5、善于积累。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。现在教科书的每篇课文尽量都要背诵。
6、看书读报。家长一定要为孩子购买、订阅适合的图书报刊，创设一个阅读环境。全社会都在提倡“亲子共读”，家长就是孩子的榜样，有了好看书的家长，才会有好学习的孩子。1、希望家长每天给孩子讲故事。2、识字多的孩子可自己看，然后给家长讲故事。3、每年至少为孩子订阅一种报刊，每周能领孩子逛一次书店。4、孩子读简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。一定让孩子远离电视，与书交朋友。假如你有时间，假如你也喜欢读书，你一定要与孩子一起读书，然后进行分享，共同讨论书中的问题，既可以防止读书“走马观花”，又可以提高孩子阅读兴趣。花园校训，“每天读书半小时”—落实到底，终生受益。
7、完成作业。因为要学习，有考试，不免有作业。放学回家，一定要孩子先做完作业，再去玩游戏。一年级的小孩子，他自己没法独立做作业，所以需要家长配合做几件事：1、家长要先读题，不管是语文还是数学，都要科学辅导，不要直接告诉孩子答案。2、学生做完作业，家长一定要检查，至少看看字迹是否清楚，书写是否认真，本子是否干净。3、读背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样，有问题写上，便于老师个别辅导。4、提醒孩子在写作业时，要手和脑结合，不能机械抄写。
8、及时复习。根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第二天20%、第三天30%而已。可是往后的记忆就减少很慢了，一个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天小复习，每周大复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。
培养高质量的学习习惯，需要家长根据孩子的心理特点，采取相应的办法，大致要注意以下几点：
A、创造安静的家庭学习气氛，要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，孩子学习时你可以读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言传”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们看到自己的父母认真看书学习，自会仿效去做。—如果孩子书写很差，您可以看着做，一是看孩子书写笔顺，二是提醒孩子认真书写。
B、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬（批评）”，一会儿问“肚子饿了吗，要吃点心吗”；有的父母还爱在旁督促，“做几道了？还有几道？”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时的干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。孩子写作业，您只需读题，提醒“认真书写仔细思考”。
C、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门，好友来往，这是常有的事。可有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房间做功课。长此以往，孩子的学习肯定会受影响。因此，作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子娱乐时接待客人。而登门拜访也最好在孩子的休息日去，如果有急事需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响孩子的学习和休息。
D、多表扬树立自信心。孩子具有一定的自信心，才乐于学习，尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度；家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等；多与孩子交流，了解孩子的内心世界。经常给孩子制定几个容易达到的小目标，让孩子容易做到，树立孩子自信心，从而有利于发挥出潜能。
三、培养有益身心的行为习惯
1、坐立行走：正确地坐立行走是身心发展的需要，也是良好习惯。从幼儿园到一年级这个跨度很大，刚入学的孩子肯定有的跪着，有的趴着，有的盘中腿，有的翘起脚，千姿百态，什么样的都有。家长要与老师配合培养孩子“站有站相，坐有坐样”。我们的要求是：坐：“挺胸抬头手下垂”，；行走“二人成形三人成对，右行礼让杜绝打闹”，请你积极配合教育孩子。
2、礼貌谦让：我们中华民族是礼仪之邦，这种传统美德的传承需要我们可爱的孩子来完成，家长要配合学校的规章制度讲解上学的道理及基本礼仪，教育孩子讲文明、懂礼貌。那么作为家长要以身作则，不讲粗话脏话，不在孩子面前做不文明的事，比如随地吐痰。还要让孩子知道人和人交往应该诚信，应该礼让，应该团结，应该宽容，不要一点小事就闹别扭。要防止孩子的不诚实、自私自利、孤立不合群。
3、劳动卫生：现在的孩子大多数都是独生子女，在家里大人都宠着，孩子既不会干简单的劳动又不会尊重别人的劳动。有些孩子到学校后，把纸屑、铅笔霄直接往地上扔，课桌每天都搞得脏兮兮的，俗话说，病从口入，讲究卫生很重要。收拾好卫生，既能身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。个人卫生要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。班级卫生，每天早，中，晚值日生清扫。要教育孩子既保持好个人卫生，又保持好环境卫生，做好自己的劳动卫生，更要尊重他人的劳动成果。
4、文明交往：要鼓励孩子和同学友好交往，一起游戏，互相交流，取长补短，同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性，文明游戏：玩笑不可过分，游戏不能动粗，杜绝打架骂人。
5、注意安全：家长要有意识的教育给孩子安全常识和自救技能，如：“110”“120”“119”紧急救助电话的使用，防火、放电、防漏水、防食物中毒、防坏人的知识和技能，紧急情况的处理等。要求孩子做到：外出时一定要征得家长同意，年龄小的要大人陪伴，年龄大的要有几个伙伴。告诉孩子生命只有一次，不要冒险去危险的地方玩耍，如遇突发情况要学会冷静观察、机智处理保护自己。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。而学生良好的思想和行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。俗话说：“数子千过，莫如夸子一长，”每个孩子都希望得到家长和老师的赞赏，家长要善于为孩子的每次进步鼓励喝彩，发现不好习惯及时指出来。好习惯养成了，是一辈子享用的。素质教育实际就是行为习惯的养成教育。
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