西宁市第七中学教务处吴主任告诉记者，现在中小学生普遍早熟，而学校教给学生这方面的知识很有限，甚至没有。他们学校的初中部由校医务室的老师专门以讲座形式讲授生理卫生等健康教育，高中部则结合生物课讲授男女之间的生理区别，但讲课的老师们本身并没有从思想观念上放开，讲授时就显得避重就轻，这样根本就不能解决学生有关性方面的困惑。另外，吴主任认为，中小学生受到社会上不良思想冲击会很容易形成偏见，像男女生正常交往就被说成“丢人”，或者把性看得很神秘，这都会严重影响学生正常的人际交往和以后的婚姻观念。
据记者调查发现，省城各类学校对学生传授的性教育知识微乎其微。西宁市兴海路小学校长郭峰玲说，绝大部分学校不敢涉及这方面的问题，有的只是让老师们讲授生理卫生健康课，她认为，性知识的传授要有个循序渐进的过程。
有关教育专家认为， 青少年性教育知识如果不加以恰当引导，会对心理健康产生不良影响。如有些学校的一些学生受性问题困扰，出现学习思考能力下降，注意力难以集中，甚至有厌学倾向。特别是一些本身性格较内向的学生，接受不良社会性信息，出现对性的消极评价和过度的性压抑，容易诱发严重的自卑感，会严重影响学生正常的人际交往和以后婚姻观念 ，乃至人生观、价值观的正确塑造。
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