为了解合肥地区青少年心理与行为方面存在的问题及其流行病学特征 ,合肥市卫生防疫站曾以全国学生体质调研点校合肥片的 6所中学 (城、乡各 3所 )为调查对象 ,采用分层整群抽样 ,对 2044名中学生进行了青少年健康与行为调查,结果让人忧虑。
调查结果表明 20. 7%的学生有明显的抑郁病状 (男生 19 . 6% ,女生 22. 3% ) ,男女差异无显著意义 ;存在无意识的伤害行为占 3. 8～ 60. 6% (男生 :3. 5%～ 68. 6% ,女生 :1. 7%～ 48. 7% ) ,男生高于女生 ,差异有高度显著性意义 ;存在有意识伤害 (自杀 )的占 15. 3% (男生 :12. 0% ,女生 :20. 2% ) ,制定自杀计划的 7. 6% (男生 :5. 2% ,女生 :11. 3% ) ,采取过自杀行为的占 2. 3% (男生 :1. 7% .女生:3. 6% )女生均高于男生 ,且差异有高度显著性意义。
合肥精神病院院长助理李晓驷分析说 :“青少年之所以会出现这么多的心理疾病 ,主要是因为心理过度疲劳 ,具体分析 ,主要有三个方面的原因 :其一 ,大环境影响所致。竞争机制使成年人感到了生存的压力与优胜劣汰的威胁 ,由此产生心理危机。这种环境气氛也影响了少年儿童。其二 ,生理发展所致。少年儿童处于生理发育期 ,身体各部分发展不平衡 ,这个时期的少年儿童其外表貌似成人 ,察其内心 ,却大多是幼稚天真或心理闭锁 ,很少行动却多会幻想。或夸夸其谈 ,好高骛远 ,时而觉得自己鹏程万里、前途辉煌 ;时而又觉得生活无趣 ,得过且过。这些身心特点使得他们的心理状态表现出不稳定性和冲突性。其三 ,周围的教师、家长及其他人员带来了大量致病因素。例如当今社会变化太快 ,道德观念、社会公德、是非标准都在不停变化中 ,父母的思想移祸于孩子 ,使青少年过早地承受巨大的心理压力 ,从而使他们脆弱的心理崩溃。
李晓驷举出他在治疗心理疾病的病例说 :“成年的精神病人 ,大多在儿童期有过心理创伤。”因此在青少年出现心理障碍的初期就应采取措施 ,及时治疗 ,以免根深蒂固 ,影响将来。
“心病还须心来医。”心理患者的心理治疗尤为重要 ,对于青少年儿童的心理障碍 ,教师及家长首先通过多种形式与途径 ,弄清产生这些心理障碍的原因。这里的形式主要是指 :直接同学生本人谈话。调查其周围的有关人员 ,对某些心理障碍进行具体分析或心理测试和问卷调查等。其次要根据其形成心理障碍的原因 ,有针对性的创设适宜背景、组织活动、引导交往 ,使学生的思想能接受外界信息 ,从而使心态调整到健康的轨道上来。一般来说 ,只要存在心理障碍的学生获得成功的体验 ,参与欢乐的活动 ,均能消除阶段性的自卑、自怯 ,孤独等心理障碍。第三 ,争取经常开展心理咨询和辅导工作。通过有效的咨询和辅导工作 ,教给少年儿童排除心理障碍的策略和技巧。对于特别严重的心理障碍者 ,则需要进专门的心理治疗诊所 ,通过家长和心理医生的默契配合 ,对孩子进行治疗。
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